第四十九中“中学生涯教育师资培训”收官

　　8月11日-13日，上海链接生涯走进第四十九中学，为第四十九中学全体老师带来了一场精彩的“中学生涯教育师资培训”。

　　随着全国普通高中课程和考试招生制度的不断深入，对学生自主选择能力与个性化发展提出了更高的要求，帮助普通高中学生树立主动发展的观念、提高自主选择能力与社会适应能力的需求显得更加迫切。

　　因此，为普及学校生涯教育和职业规划系统知识，提高教师对学生的帮助与指导能力，培养学校职业生涯教育专职教师，第四十九中与上海链接生涯达成合作，积极开展生涯教育。

　　本次培训为上海链接生涯的蔡世玲老师、刘冰老师和倪静老师。第四十九中的生校长等领导参加了学习，同时参加也有市教科所谢晓玉老师和区教育局等领导。

　　本次课程由49中的的窦京秀副校长主持，窦校长分享了49中经过三年的探索，在生涯教育阶段取得了一定，但是同时也遇到一些困惑，希望通过本次培训，能够提高学校老师的专业能力，更好的去学生度过三年的高中生活。在窦校长精彩分享后，正式的课程也由此展开，课程的内容主要分为篇、实操篇、应用篇三大板块，涵盖了生涯教育相关理论，中学生涯规划模型，高考志愿规划，生涯教育实践应用与案例等内容，并以分组体验的方式展开。

　　第一天的课程由刘冰老师从生涯教育导论、起源与发展开场，接下来由拥有一线实战经验的倪静老师从高中生的选课走班导入，结合中学生涯规划模型，介绍生涯规划这门学科的学习方法以及教学要求，并对荣格性格类性分析法做了深入，参训老师就此认识到人与人性格的不同之处，就如何在实际学生教育和生活中应用做了深度互动探讨。

　　第二天的课程由拥有多年学生指导经验的刘冰老师来担任，刘冰老师在课程中介绍如何探索自己的兴趣，从观察法到霍兰德职业兴趣探索，从不同角度讲述兴趣与专业、学科的关联度。下午就职业价值观探索做了一场精彩的拍卖活动，并就职业价值观探索如何应用做了详细的分享。

　　第三天迎来我们最受欢迎的蔡世玲老师，蔡老师帮助全国多所中学建立生涯教育示范校，并且拥有丰富的策划和指导生涯教育特色学校全案建设实践经验。本次课程从多所中学建设经验出发，把生涯教育理论、工具技法在实际工作生活中如何应用完美阐述，就如何做好高中生的外部探索、如何建立阶段目标、激发学生的学习动力和生涯教育在中学的应用实践做了详细解读，精彩的分享获得了老师的高度认可，希望今后还可以继续指导学校的生涯规划教育落地实践。

　　三天的生涯规划课程虽然短暂，但生涯教育事业很长，随着全国普通高中的，生涯规划也被越来越多的高中重视，开始在自己学校中引入生涯规划课程，培养学校的师资力量，生涯规划的理论也得到了快速普及，上海链接生涯将专注于落地实践应用的后生涯教育时代，为更多的中学提供服务。

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